consilience

這是倒地玲的果實，一位九年級的同學前一陣子去澎湖玩的時候，帶了一小罐種子回來，送給我。果實的正中間有一顆白色心形的圖案，真是討人喜歡。

今年因為承擔了行政工作，所以只有帶九年級四個班，這四個班從八年級帶上來，彼此之間經歷過了很多「切磋琢磨」的時間，到了九年級，師生之間有了一種學習接納的默契 -- 他們知道課程設計和實踐的用心、接納老師的不足和真心，我也知道他們每一個人不同學習的狀態，彼此對對方都充滿信心。

也因為有這樣觀功念恩的基礎，開始大膽的在這四個班級上業果理論：上的方式就是講述『因果故事』。先從現世的因果開始講起，再拉到無限生命，最後講到多世因果、以及分析重要的業果四大定理和業果的重心 -- 意樂決定。

每一次往前進一步，都很緊張的在師父面前祈求，祈求師長能夠加持，讓這一群有大福報的孩子，可以回到師長的身邊；也希望自己好好把握這個累積資糧的機會，善巧互動，讓學生和我都可以受益。就這樣，經過一年的嘗試，我和這一群珍貴的九年級同學，過了一學期『因果故事』的健康課。

他們在這個過程中沒有太大的排斥，真令人訝異！還有好幾個有善根同學，下課後會自己來我旁邊，跟我分享他們對於因果的觀察體會。真的是非常的令人讚嘆！

就自己來說，我一直覺得因果是神仙童話故事，不切實際，遙遠飄邈，經過這一學期的學習，對業果的認識開始有了不一樣的力量，在讀因果故事的時候，也有了一種很重要的心相--『信心』

學習相信因果的運作方式，也學習去相信怎麼樣種因才能趕得未來的無上菩提的果實。越到後來，越是歡喜！真的是非常的感謝他們。
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倒地鈴是一個很善體人意的孩子送的。我很感謝這個禮物，它讓我每一次端詳，就能提醒自己：回歸本心。生命的提升、造善業的關鍵，真正的樞紐是運作靈活的心靈。

這就是師長關懷、希望我努力的心。