這個禮拜，很幸運的聽到了文教幹訓營的法師開示。裡面有三個主題--師父的願與行、和合増上的共業團隊(回報)、背書。第一節課，法的濃度很高，越聽越辛苦！特別這是一堂純粹的理論課程，聽起來真的是很吃力！我到第三段的時候，已經昏昏沉沉，覺得力有不足！不過，上到第二堂課的時候，我就剎時間精神抖擻（本來真的快要睡著了）！這有兩個原因，第一個：如英法師講的正好是我的大漏洞，真的是大受加持；第二個：這堂課是老大帶的。因為是老大的關係，所以，就算他的講說是從鏡頭裡面出來的，還是覺得他是對我說的。
回報這個課題，從實習的時候就開始被磨。實習剛開始，我幾乎不回報。第一個原因是：不知道要回報什麼！第二個原因是：根本說不出來。前半段雖然有做，但是通常都回報事情，而不是老大要我回報的心裡成長（會有這種狀況，主因是那時候對內心的認識以及掌握非常差，所以也沒辦法好好的說）。後半段的時間，對心裡的狀況雖然有粗糙的了解，但是因為沒有向上回報（怪的很，就是說不出口），所以有一些苦頭吃，常常有「被逼的走投無路」的感覺--那種感覺就是：有一個可以牽引你的人，強烈希望你往某個方向努力，可是你身上準備的東西不足，根本就不夠滿足對方的期待（但是自己又非常非常的希望可以做到）！每一次互動，都交不出好的作業......。好幾個月的時間，每講一次話，就是一種挫折。糗的是，還搞不清楚自己到底問題出在哪裡，為什麼一對境就說不出來（因為找不到原因，所以偷哭了好幾次--那陣子真的是很無力哪）？
後來，因為知道所對境對我有深恩，所以回報的越來越順利。越是觀功念恩，和老大講話，就越順-- 那種順，就好像跟媽媽說話一樣。從小我就事事向媽媽回報，不管是好的還是壞的，一回家就一直講話（但是小時候只跟媽媽講，不跟爸爸講），想到什麼就跟媽媽說一下，有好一陣子，我覺得媽媽是世界上最了解我的人，和媽媽的感情非常好。也因為跟媽媽長期密切的互動，她的心情和需求，我就可以比較敏銳的觀察出來、比較知道媽媽在掛心什麼，要怎麼做比較好。
所以，因為紮實的對老大和士禹觀功念恩的關係，互動起來就是順（幾乎什麼事都可以講；如果有事還沒說，那就是我已經苦到不行，不知道怎麼說起）。我會想要讓他們知道我做了什麼，想詢問他們的意見，讓他們知道我的困難障礙；也會掛心他們的身心狀況、希望他們能夠時時得師長攝受、常得佛法滋潤，繼續勇猛的承擔師長志業。
不過，這種經驗是不能憑空轉移的。要這麼順，必須經過觀功念恩這道關卡。
除了在教聯會之外，還另外參與了幾個義工單位。另外義工單位的諸多上級（大概有五、六個吧），我就可以明顯的感覺到這之間的隔閡。雖然也會回報事項以及內心狀況 ， 但是通常是因為當時的因緣「需要」，所以「回報」。大部分的時候不會主動說；就算說了，也不會「那麼相信」上級給我的建議—老老實實的照著對方說的去改（如果是老大叫我改，我就乖多了，真的會去努力）。相對的，對上的觀察也比較輕忽—上級的需求會放在心上沒錯（不過放的不深），但是根本的孝悌「父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶」真的是做不到！同時，也不會這麼掛心對方的身心狀況。這種狀況，一直到後來，對兩位上級老實的練觀功念恩，這種隔閡才稍微好一點。
-----------------------------------------------------------------------------
這一次的開示，如英法師把我們帶的更深入！
如英法師說：『親近師長，你要有那樣的條件哪！』完全沉浸在自己的世界中，可能突飛猛進嗎？向上學習都不做，有一天就會成為心子嗎？如果你有一個恩重的人，你會凡事讓他知道，希求他的指導。
這一部份，我抓的是「恩重」，從思惟恩德開始！如果這個人有大恩，那他想做什麼、想了解什麼、希求什麼，都會很自然的放在心上，努力的去達到對方的希求；而且也會誠惶誠恐、反覆請益，希望不會違背恩人的意趣。對上的下手處就是念恩。
如英法師也說了同行間的回報。同行間彼此的觀察是很重要的。順緣要去營造（要花很多時間在溝通討論上），這對學法是非常需要的。
對同行我就比較抓不到實踐重點（經驗不足）。不過，多互動真的是好處多。像教聯會的同行，越是頻繁互動，越能了解對方的狀況、越能看到對方內心當中的殊勝功德，也對對方越有信心。不過，這要一段時間！互動次數要多、時間要長，觀察重點才會從自己轉到對方身上。然後才會慢慢的升起想要幫助對方、依靠對方的心。法師以大專班為喻，北中南&上下通達，那裡有什麼狀況、什麼需求，可以馬上得到關懷、得到支援、得到學習機會。這是經過長時間的經營，彼此花了很多心力與體力在互動聊天討論上，才趕得的學習環境。所以，如英法師說，經營一個學習環境，要花很多時間在溝通討論上。
--------------------------------------------------------------------------
親近師長，就先從對境觀功念恩、身語承事、回報同行開始！
回報這個課題，從實習的時候就開始被磨。實習剛開始，我幾乎不回報。第一個原因是：不知道要回報什麼！第二個原因是：根本說不出來。前半段雖然有做，但是通常都回報事情，而不是老大要我回報的心裡成長（會有這種狀況，主因是那時候對內心的認識以及掌握非常差，所以也沒辦法好好的說）。後半段的時間，對心裡的狀況雖然有粗糙的了解，但是因為沒有向上回報（怪的很，就是說不出口），所以有一些苦頭吃，常常有「被逼的走投無路」的感覺--那種感覺就是：有一個可以牽引你的人，強烈希望你往某個方向努力，可是你身上準備的東西不足，根本就不夠滿足對方的期待（但是自己又非常非常的希望可以做到）！每一次互動，都交不出好的作業......。好幾個月的時間，每講一次話，就是一種挫折。糗的是，還搞不清楚自己到底問題出在哪裡，為什麼一對境就說不出來（因為找不到原因，所以偷哭了好幾次--那陣子真的是很無力哪）？
後來，因為知道所對境對我有深恩，所以回報的越來越順利。越是觀功念恩，和老大講話，就越順-- 那種順，就好像跟媽媽說話一樣。從小我就事事向媽媽回報，不管是好的還是壞的，一回家就一直講話（但是小時候只跟媽媽講，不跟爸爸講），想到什麼就跟媽媽說一下，有好一陣子，我覺得媽媽是世界上最了解我的人，和媽媽的感情非常好。也因為跟媽媽長期密切的互動，她的心情和需求，我就可以比較敏銳的觀察出來、比較知道媽媽在掛心什麼，要怎麼做比較好。
所以，因為紮實的對老大和士禹觀功念恩的關係，互動起來就是順（幾乎什麼事都可以講；如果有事還沒說，那就是我已經苦到不行，不知道怎麼說起）。我會想要讓他們知道我做了什麼，想詢問他們的意見，讓他們知道我的困難障礙；也會掛心他們的身心狀況、希望他們能夠時時得師長攝受、常得佛法滋潤，繼續勇猛的承擔師長志業。
不過，這種經驗是不能憑空轉移的。要這麼順，必須經過觀功念恩這道關卡。
除了在教聯會之外，還另外參與了幾個義工單位。另外義工單位的諸多上級（大概有五、六個吧），我就可以明顯的感覺到這之間的隔閡。雖然也會回報事項以及內心狀況 ， 但是通常是因為當時的因緣「需要」，所以「回報」。大部分的時候不會主動說；就算說了，也不會「那麼相信」上級給我的建議—老老實實的照著對方說的去改（如果是老大叫我改，我就乖多了，真的會去努力）。相對的，對上的觀察也比較輕忽—上級的需求會放在心上沒錯（不過放的不深），但是根本的孝悌「父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶」真的是做不到！同時，也不會這麼掛心對方的身心狀況。這種狀況，一直到後來，對兩位上級老實的練觀功念恩，這種隔閡才稍微好一點。
-----------------------------------------------------------------------------
這一次的開示，如英法師把我們帶的更深入！
如英法師說：『親近師長，你要有那樣的條件哪！』完全沉浸在自己的世界中，可能突飛猛進嗎？向上學習都不做，有一天就會成為心子嗎？如果你有一個恩重的人，你會凡事讓他知道，希求他的指導。
這一部份，我抓的是「恩重」，從思惟恩德開始！如果這個人有大恩，那他想做什麼、想了解什麼、希求什麼，都會很自然的放在心上，努力的去達到對方的希求；而且也會誠惶誠恐、反覆請益，希望不會違背恩人的意趣。對上的下手處就是念恩。
如英法師也說了同行間的回報。同行間彼此的觀察是很重要的。順緣要去營造（要花很多時間在溝通討論上），這對學法是非常需要的。
對同行我就比較抓不到實踐重點（經驗不足）。不過，多互動真的是好處多。像教聯會的同行，越是頻繁互動，越能了解對方的狀況、越能看到對方內心當中的殊勝功德，也對對方越有信心。不過，這要一段時間！互動次數要多、時間要長，觀察重點才會從自己轉到對方身上。然後才會慢慢的升起想要幫助對方、依靠對方的心。法師以大專班為喻，北中南&上下通達，那裡有什麼狀況、什麼需求，可以馬上得到關懷、得到支援、得到學習機會。這是經過長時間的經營，彼此花了很多心力與體力在互動聊天討論上，才趕得的學習環境。所以，如英法師說，經營一個學習環境，要花很多時間在溝通討論上。
--------------------------------------------------------------------------
親近師長，就先從對境觀功念恩、身語承事、回報同行開始！
全站熱搜
留言列表
