這個禮拜,很幸運的聽到了文教幹訓營的法師開示。裡面有三個主題--師父的願與行、和合増上的共業團隊(回報)、背書。第一節課,法的濃度很高,越聽越辛苦!特別這是一堂純粹的理論課程,聽起來真的是很吃力!我到第三段的時候,已經昏昏沉沉,覺得力有不足!不過,上到第二堂課的時候,我就剎時間精神抖擻(本來真的快要睡著了)!這有兩個原因,第一個:如英法師講的正好是我的大漏洞,真的是大受加持;第二個:這堂課是老大帶的。因為是老大的關係,所以,就算他的講說是從鏡頭裡面出來的,還是覺得他是對我說的。

回報這個課題,從實習的時候就開始被磨。實習剛開始,我幾乎不回報。第一個原因是:不知道要回報什麼!第二個原因是:根本說不出來。前半段雖然有做,但是通常都回報事情,而不是老大要我回報的心裡成長(會有這種狀況,主因是那時候對內心的認識以及掌握非常差,所以也沒辦法好好的說)。後半段的時間,對心裡的狀況雖然有粗糙的了解,但是因為沒有向上回報(怪的很,就是說不出口),所以有一些苦頭吃,常常有「被逼的走投無路」的感覺--那種感覺就是:有一個可以牽引你的人,強烈希望你往某個方向努力,可是你身上準備的東西不足,根本就不夠滿足對方的期待(但是自己又非常非常的希望可以做到)!每一次互動,都交不出好的作業......。好幾個月的時間,每講一次話,就是一種挫折。糗的是,還搞不清楚自己到底問題出在哪裡,為什麼一對境就說不出來(因為找不到原因,所以偷哭了好幾次--那陣子真的是很無力哪)?

後來,因為知道所對境對我有深恩,所以回報的越來越順利。越是觀功念恩,和老大講話,就越順-- 那種順,就好像跟媽媽說話一樣。從小我就事事向媽媽回報,不管是好的還是壞的,一回家就一直講話(但是小時候只跟媽媽講,不跟爸爸講),想到什麼就跟媽媽說一下,有好一陣子,我覺得媽媽是世界上最了解我的人,和媽媽的感情非常好。也因為跟媽媽長期密切的互動,她的心情和需求,我就可以比較敏銳的觀察出來、比較知道媽媽在掛心什麼,要怎麼做比較好。

所以,因為紮實的對老大和士禹觀功念恩的關係,互動起來就是順(幾乎什麼事都可以講;如果有事還沒說,那就是我已經苦到不行,不知道怎麼說起)。我會想要讓他們知道我做了什麼,想詢問他們的意見,讓他們知道我的困難障礙;也會掛心他們的身心狀況、希望他們能夠時時得師長攝受、常得佛法滋潤,繼續勇猛的承擔師長志業。

不過,這種經驗是不能憑空轉移的。要這麼順,必須經過觀功念恩這道關卡。

除了在教聯會之外,還另外參與了幾個義工單位。另外義工單位的諸多上級(大概有五、六個吧),我就可以明顯的感覺到這之間的隔閡。雖然也會回報事項以及內心狀況 , 但是通常是因為當時的因緣「需要」,所以「回報」。大部分的時候不會主動說;就算說了,也不會「那麼相信」上級給我的建議—老老實實的照著對方說的去改(如果是老大叫我改,我就乖多了,真的會去努力)。相對的,對上的觀察也比較輕忽—上級的需求會放在心上沒錯(不過放的不深),但是根本的孝悌「父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶」真的是做不到!同時,也不會這麼掛心對方的身心狀況。這種狀況,一直到後來,對兩位上級老實的練觀功念恩,這種隔閡才稍微好一點。
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這一次的開示,如英法師把我們帶的更深入!

如英法師說:『親近師長,你要有那樣的條件哪!』完全沉浸在自己的世界中,可能突飛猛進嗎?向上學習都不做,有一天就會成為心子嗎?如果你有一個恩重的人,你會凡事讓他知道,希求他的指導。

這一部份,我抓的是「恩重」,從思惟恩德開始!如果這個人有大恩,那他想做什麼、想了解什麼、希求什麼,都會很自然的放在心上,努力的去達到對方的希求;而且也會誠惶誠恐、反覆請益,希望不會違背恩人的意趣。對上的下手處就是念恩。

如英法師也說了同行間的回報。同行間彼此的觀察是很重要的。順緣要去營造(要花很多時間在溝通討論上),這對學法是非常需要的。

對同行我就比較抓不到實踐重點(經驗不足)。不過,多互動真的是好處多。像教聯會的同行,越是頻繁互動,越能了解對方的狀況、越能看到對方內心當中的殊勝功德,也對對方越有信心。不過,這要一段時間!互動次數要多、時間要長,觀察重點才會從自己轉到對方身上。然後才會慢慢的升起想要幫助對方、依靠對方的心。法師以大專班為喻,北中南&上下通達,那裡有什麼狀況、什麼需求,可以馬上得到關懷、得到支援、得到學習機會。這是經過長時間的經營,彼此花了很多心力與體力在互動聊天討論上,才趕得的學習環境。所以,如英法師說,經營一個學習環境,要花很多時間在溝通討論上。
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親近師長,就先從對境觀功念恩、身語承事、回報同行開始!

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